小学周记

时间：2024-07-16 16:44:43 阅读全文下载本文

关于小学周记集合九篇

一周的时间即将结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编整理的小学周记9篇，希望能够帮助到大家。

小学周记篇1

今天爸爸妈妈带我和表弟、表妹一起去深圳的大梅沙玩。一路上，我别提有多兴奋了，我想大海应该是像天空一样广阔，像书上写的那样雄壮，像老师描绘的那样美……

好不容易到了目的地，我兴奋地走下车来，迅速地向海滩走去。一路上，人潮涌动，为了安全，我和表姐紧紧地牵着爸爸的手。就这样跟随着人流边走边望，近了，近了，远远的我看见一片沙滩，金色的沙滩。

沙滩上的人可真不少，这儿一团，那儿一团，有的坐在沙地上，有的在挖沙坑，，有的在打沙仗……我脱下鞋子在沙滩上一阵疯跑，一阵喊叫。直至走到海水边，我放眼望去，蓝色的海水，一眼望不到尽头，在阳光下，海面荡漾着一圈圈波纹，就像一块巨大的飘动的彩绸。难怪人们常用无边无际来形容大海，一点不错。一阵风吹来，海似乎有些恼怒，掀起了波浪，一阵阵向沙滩边涌来。游泳的人们在翻起的波浪中欢笑。时不宜迟，我和表妹、表弟、爸爸全副武装也下海了。

第一次下海，我兴奋地套上游泳圈，牵着爸爸的手小心翼翼地走到海水里。在爸爸的帮助下我一会儿便能大胆地在大海中畅游，尽情享受着海水带来的凉爽与快乐。突然一个浪头扑来，我连人带圈被逐上了沙滩，正想重又回到大海，还没站稳，又一个浪涌来，我又被推到海水中，还没来得及辨清方向，又苦又咸的海水浸透了全身。再看看表姐，她和我差不多，被海浪冲得到处走。此时的我们如同和一个顽皮的孩子在嬉戏，让人觉得好快乐，好兴奋。游在大海里，浪潮一个又一个涌来，我一次一次被冲倒，一次又一次爬起来，勇气十足，爸爸不停地向我竖起大拇指。

这是我第一次看大海，第一次走进大海，也是第一次真正感受到大海的阔大无边，感受到大海的无穷魅力。我爱大海，更爱在大海中游泳，接受浪潮的挑战，它让我懂得了有勇气挑战困难才是最棒的。

小学周记篇2

坚持就是胜利。

今天，是我参加“心之慧”训练营的第一天，可这第一天应该是很开心的，可是我这个第一天可不一样。

首先，要早上七点半起来，因为我妈妈八点多没时间送我。

到了那里，首先休息一下，到了九点整才开始感统训练。

感统训练开始了，一开始是做三十个滑板，而且每次都是滑完了要爬回去，爬的过程中只能靠手的力量。滑板完之后是走平衡木，上面都是像公园里的那些铺了鹅卵石的路或铺着别的东西的路，踩上去有点不舒服。

因为感统训练可以帮助长高、加强人的本体感觉，所以，必须要坚持训练，俗话说的好：“坚持就是胜利”

小学周记篇3

昨天我正在看电视，看了一场男子单打的羽毛球决赛，那场比赛真是动人心悬，惊心动魄啊!

羽毛球比赛开始了，这么多观众到现场来看哪，真是有钱人。突然，电视先生传来一段激动的话：“今天的羽毛球比赛马上就要开始了。”中国的林丹VS马来西亚的李宗伟。我十分兴奋。

没过多久，比赛就开始了。林丹先发球。嘿，第一球竟然失误了。后来，我反复想了想，这才刚开始呢，也许林丹在保存实力呢!而李宗伟则发出了全部体力，连续打了几个猛球，赢了许多分。最后，李宗伟轻松拿下了第一局。

稍等片刻，第二局也接着开始了，这回李宗伟先发球，林丹跟他持续打了好几个回合，但是林丹最终还是不敌李宗伟。接下来几个球，林丹都拼死相救，艰难地拿下了第二局。

各自选手都在补充体力。接着第三局开打了，这一局竟然打得异常平静，林丹失误次数极多，而李宗伟胜利次数极多。李宗伟又轻松拿下了第三局。

第四局十分关键，假如这一局林丹不赢，那林丹就跟金牌无缘了。林丹这回发出全力，连赢三四球，而李宗伟体力有点不支，让林丹轻松地拿下了第四局。

不久，第五局也终于拉开了序幕，第五局要不是中国的荣耀，要不是马来西亚的荣耀，但我们中国始终不能放过这个机会。林丹再次发挥全力，轻松拿下了第五局。这时，全场的观众都沸腾起来。

这场比赛真是太激烈了，起死回生，又为中国体育代表团赢得了一枚宝贵的金牌。

小学周记篇4

相信大家都听说过月饼，很少听过冰皮月饼吧！其实冰皮月饼就是加了颜色的月饼，今天我就给大家但要一下怎么做吧！

首先，要把面粉揉成团状，加水再揉，直到把面粉揉圆。接下来得加一点可以吃的颜料，继续揉，中间还要加点油，然后继续不停的揉，直到面团光滑细腻有弹性。这时候，得让面团搁一会儿，醒一醒。最后面团分成若干个小团，分别捏扁，做成饼状，并在中心加入事先准备好的豆沙，接着四周卷起来，把豆沙裹在中间，再轻轻的搓揉一番，冰皮月饼就做好了。

其实，最关键的一点是这面粉是事先蒸熟的，所以做完我们就可以立即享用了！

小学周记篇5

一天中午，我正在家看电视。门一开，妈妈回来了，手里还提着我喜欢喝的冰红茶。我高兴地叫起来，跳起来去拿。“慢着！”妈妈把冰红茶放到了身后。我知道到妈妈又要出难题给我了。

妈妈说：“想喝吗？”我说“那当然了！干嘛不让我喝呀？”妈妈笑眯眯地说：“你想喝可以，但我要考你一道题目，如果你答对了，我就给你喝，如果做不对呢，就免了吧！”

我胸有成竹地说：“来吧！我一定会答对的，我是谁呀！”

妈妈清清嗓子，说出了题目：“有三种饲料，甲是1／2千克，乙是1／4千克，丙是1／3千克，分别装入小瓶都无剩余，并且每瓶容量相等，问，要几个瓶子？”

我苦思冥想，拿起笔在纸上写写划划。

妈妈笑笑说：“有时间限制哦！”

通过仔细研究分析，我终于想出了解题思路：先算出1／2、1／4、1／3的最大公因数是1／12，再让甲、乙、丙分别除以1／12，算出来的瓶数加在一起，就算出来答案了！

听了我给出的答案，妈妈赞许地点了点头，说：“你有进步了！说明你认真看书、仔细思考了，以后遇到难题，都要认真思考、周密分析才行！”我使劲点了点头。

通过这件小事，我知道生活中处处有数学、时时有科学，只有多读书、勤思考、善分析，才能把书本中学到的知识运用到生活中去！只要留心，生活中处处有学问！

小学周记篇6

经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!

小学周记篇7

下午，妈妈学做包菜饼。主要材料是黄瓜，甜酱，萝卜和火腿肠。当然还有面粉。

首先，妈妈把黄瓜和萝卜切成丝条，放在油锅里炒一炒。要小心炸油!黄瓜和萝卜在油锅里翻滚，好像在跳跃。炒一下就可以出锅。然后，放一些水在盆里，把面粉放进去。调稀一点，就行。最后是火腿肠。她用熟练的手法帮它们排队（切成片）。第二步分材料完成

做饼，先在平底锅上放少量的油。再放上之前弄得面粉，注意，做出的饼要薄点。烤好以后，先放上甜酱。用勺子铺平，有在另一边放上黄瓜丝和萝卜丝，卷一下。包菜饼就做好。

新鲜的包菜饼就出来。

小学周记篇8

三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。

一、基本情况分析：

三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1。学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2。学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3。学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

4。学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的'使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。